Jak sem v článku minulém rozebírala své zaměstnání a zásobovala "svých" devět pravidelných čtenářů naprosto nehodnotnýma informacemi, tak sem nyní pociťovala potřebu ještě něco přidat k tomuto tématu. A nebyla bych to já, kdybych s každým napsaným řádkem nepřišla na další dva následující. To se pak lehce stane, že článek, jež ste potřebovala napsat aspoň na deset řádků musíte rychle uložit a publikovat, jinak by počet pravidelných, čili maximálně devíti čtenářů prořídl, jelikož by si nejméně jeden dobrovolně nalil sklenku pančovaného alkoholu, jen aby to nemusel dále číst a další dva by dobrovolně podstoupili lobotomii.
Tak tedy, v rámci minulého článku o mé práci sem popřemejšlela. Slyším lehký šum po přečtení "popřemejšlela", ale je to skutečně tak, v některých zvláště slabých chvílích i já propadnu kouzlu využít alespoň jednu hemisféru své kůry mozkové a věnovat několik chvil, cca tady 5-10min, občas za příznivých podmínek i 20 min. a aktivuji funkci "myšlení". Nejsem si zcela jistá, vzhledem k tomu, že ji využívám spíše sporadicky, zda ji používám v souladu s běžnými standardy. Ale netřeba to tu nyní rozvádět. Každý nechť si myslí, co uzná za vhodné a reálné.
V každém povolání je důležité se dále rozvíjet. Tudíž i já na sobě pracuji. Za ten rok ve školce sem se přiučila pár, v životě jistě "dobře" uplatnitelným dovednostem. Nemám problém vnímat sdělení až pěti osob, na důležitosti a naléhavosti sdělení nezáleží, informace přijaté během ztráty minima času vyhodnotím, rozdělím do mozkových oblastí dle potřeby odpovědí, a v dalších chvílích sem schopna na všechny vznešené otázky odpovědět hodnotnou odpovědí a reagovat protiotázkami na ostatní sdělení, aniž bych, byť jediného ze skupiny pěti vysílatelů informací jakkoli opomenula, nebo mu věnovala méně času než zbylým. Také dokážu zavazovat tkaničky vzhůru nohama, po slepu, či během tohoto úkonu dokážu zapnout zip na zimní bundě. Věci zamotané a uzly na různých oděvech dokážu zeliminovat často rychleji, než se mi na jazyk začnou drát, před desátou hodinou neodvysílatelné spojení. Dokážu zároveň krmit dvě děti polívkou, zatímco třetímu krájím maso. Dokáži rozeznat celé spektrum dětského pláče a s přesností na 100% identifikuji závažnost situace pláč vyvolávající. O psychickém vydírání osob mladších deseti let bych mohla sepsat obsáhlou publikaci obsahující více, jak 1000 zaručených tipů k dosažení vytyčeného cíle. Dokáži sledovat 83 dětí, určit jejich přesnou polohu a nebezpečnost vykonávané činnosti pod časový limit 15 sekund od zahájení pozorování. Zrakem identifikuji a přiřadím vhodné dítě cca 243 osobám, jež vyzvedávají ratolesti ze školky. Vydržím s plným močovým měchýřem až několik hodin od momentu, kdy konstatuji, že "už to nevydržím." Při poslechu black metalu na maximum mám pocit příjemného odpočinku od hluku ve školce. Dokáži napodobit zvuk většiny zvířat světa, včetně vymřelých Dinosaurů. Obstojně se orientuji v současných trendech, co se týče dětských nutností vlastnit (Bakugani, Hnusáci lepáci, apod.) a znám křestní jména téměř většiny pokémonů, postaviček z animáčku, šmoulů, víl, Barbín, obrázků zvířat z Alberta. Během několika vteřin sem schopna rozvít rozhovor s dospělým člověkem a následně plynně přejít do hovoru s ratolestí, bez větších problémů při změně jazyka komunikujících osob. Vždy mám u sebe papírový kapesník. Skoro s jistotou dokáži vyjmenovat potraviny u všech dětí ze školky, které nejí, které mu pouze nechutnají, či na které je alergický. Dokáži pouze silou pohledu přinutit mnou sledovanou osobu učinit, co si přeji, aniž bych užila verbální komunikace. Vidím i dozadu. Není žádné dítě, které bych nedokázala utišit. Ale také není dítě, které bych nedokázala rozbrečet (lidé sou krutí a výchova je kumšt.-)). Umím zamáčknout bouli. Nepotřebuji věšteckou kouli, karty ani kyvadýlko, abych dokázala předpovědět události, jež se stanou v nejbližší budoucnosti (příklad z minulého týdne: 8:15 Neběhej, uklouzneš, zraníš se! - 8:15:36 Rozseklé obočí v umývárně). Rozhoduji o naplnění životních nutností jiných (Ano, jdi se napít. Ne, na záchod nepůjdeš, byl si před pěti minutama.) Leč v běžném životě disponuji slovníkem zkušeného dlaždiče, mám nainstalovaný program v jehož režimu se slovník deaktivuje a jeho funkce je opět obnovena až v momentě, kdy nehrozí mravní ohrožení mládeže. Denně ochutnávám pískové dezerty, jež hodnotím širokou škálou mimických reakcí ke spokojenosti "kuchaře". K většině oblečení dokáži přiřadit jeho majitele, tato dovednost zahrnuje i zimní rukavice, spodní prádlo a ponožky. Sem schopna chytat při fotbalovém "mači" v bráně, současně s odstraňováním písku z vlasů svěřenců a při tom rozšiřuji obzory skupině dětí, jež se mnou vedou diskuzi, jež by "běžný" dospělý považoval za shluk zvuků nedefinovatelného významu. Dokáži vypít rozpustnou kávu tak rychle, že dole zůstane lógr. Dokáži vyhrát pexeso, aniž bych se zúčastnila první poloviny hry. Naučila sem si nevyčítat si výhru ve hře, jelikož nechat protivníka vyhrát, aby nebyl smutný je nevýchovné a pro něj samotného nepřínosné. Chřipku, rýmu a vši nekomentuji, jelikož mi jejich výskyt nepřijde nikterak zvláštní, ani u mé osoby. Ač sem pravák, na své levé ruce dokáži udržet až tři pětileté děti, aniž by se nohama dotýkaly země. K tanci na Diskotéce potřebuji požít minimálně šest větších panáků vysokoprocentní vodky, vzhledem k nevhodnosti užívání návykových látek během mé směny u dětí, sem si dokázala vytvořit adekvátní, ale stejně účinnou povzbuzující látku, jež zmírňuje pocit trapnosti během aktu tance - cca 8-25 středně velkých gumových medvídků zapít hrnečkem dětského čaje, pak stačí vyčkat kýženého účinku a začít se při hudbě svíjet v křečích žaludku, které se do několika minut od požití zaručeně dostaví, pokud ne, bolest zubů je přítomna již u druhého gumídka, tudíž lze využít i tohoto podnětu. Sem schopna vyčesat žvýku z vlasů sahajících po lopatky, aniž bych použila hřeben. Z tónu a výšky hlasu při oslovení "Pani učitelko, ..." umím odhadnout požadavek, aniž by jej dotyčný vyslovil. Během cca 5 minut sem schopna vytvořit básničku na jakékoli téma a libovolné délky. Vidím i za roh. Spočítám děti, aniž by bylo potřeba zastavit hru na schovávanou, či honěnou. Ve slovech "honit", "tráva" a "já ti dám" nevidím dvojsmysl. Po příchodu z práce dokáži usnout i během telefonátu s matkou. Až nyní doceňuji schopnosti své matky a zpětně lituji, že sem jí vyčítala neochotu zapojit se do našich her a neochotu odpovídat na většinu našich otázek. Neodsuzuji dobrovolně bezdětné ženy. Hořce lituji, že sem ve svých školkových letech nedoceňovala poobědový odpočinek na lůžku. Obdivuji všechny přeživší matky světa, jež děti neumístily do dětských domovů. Cítím nutnost vynalézt stroj času, abych se vrátila do roku 1993 nebo okolních let, abych v těch letech "svobody a bezpovinností" věnovala mámě den, kdy by vyčerpáním neusla během večerníčku. A kromě jiného, také dokážu už hodinu psát něco, co nemá pražádný smysl a poselství, přesto bych mohla stále pokračovat, aniž by se dostavil pocit trapnosti daného okamžiku:-))))
I vy se učte novým dovednostem, nikdy nevíte, kdy se vám budou hodit, aby ste okouzlila okolí svou nevšedností ... či snížila svůj společenský status. Kamil třeba umí říct v deseti světových jazycích "Hranolky, taštička, Tady nebo s sebou?" Kozi dokáže určit ze vzdálenosti, zda na zemi ležící bezdomovec spí, nebo potřebuje pohřebák (inu práce na Florenci je velice obohacující). Člověk se zkrátka nikdy nepřestává učit novým věcem.-))
Tak tedy, v rámci minulého článku o mé práci sem popřemejšlela. Slyším lehký šum po přečtení "popřemejšlela", ale je to skutečně tak, v některých zvláště slabých chvílích i já propadnu kouzlu využít alespoň jednu hemisféru své kůry mozkové a věnovat několik chvil, cca tady 5-10min, občas za příznivých podmínek i 20 min. a aktivuji funkci "myšlení". Nejsem si zcela jistá, vzhledem k tomu, že ji využívám spíše sporadicky, zda ji používám v souladu s běžnými standardy. Ale netřeba to tu nyní rozvádět. Každý nechť si myslí, co uzná za vhodné a reálné.
V každém povolání je důležité se dále rozvíjet. Tudíž i já na sobě pracuji. Za ten rok ve školce sem se přiučila pár, v životě jistě "dobře" uplatnitelným dovednostem. Nemám problém vnímat sdělení až pěti osob, na důležitosti a naléhavosti sdělení nezáleží, informace přijaté během ztráty minima času vyhodnotím, rozdělím do mozkových oblastí dle potřeby odpovědí, a v dalších chvílích sem schopna na všechny vznešené otázky odpovědět hodnotnou odpovědí a reagovat protiotázkami na ostatní sdělení, aniž bych, byť jediného ze skupiny pěti vysílatelů informací jakkoli opomenula, nebo mu věnovala méně času než zbylým. Také dokážu zavazovat tkaničky vzhůru nohama, po slepu, či během tohoto úkonu dokážu zapnout zip na zimní bundě. Věci zamotané a uzly na různých oděvech dokážu zeliminovat často rychleji, než se mi na jazyk začnou drát, před desátou hodinou neodvysílatelné spojení. Dokážu zároveň krmit dvě děti polívkou, zatímco třetímu krájím maso. Dokáži rozeznat celé spektrum dětského pláče a s přesností na 100% identifikuji závažnost situace pláč vyvolávající. O psychickém vydírání osob mladších deseti let bych mohla sepsat obsáhlou publikaci obsahující více, jak 1000 zaručených tipů k dosažení vytyčeného cíle. Dokáži sledovat 83 dětí, určit jejich přesnou polohu a nebezpečnost vykonávané činnosti pod časový limit 15 sekund od zahájení pozorování. Zrakem identifikuji a přiřadím vhodné dítě cca 243 osobám, jež vyzvedávají ratolesti ze školky. Vydržím s plným močovým měchýřem až několik hodin od momentu, kdy konstatuji, že "už to nevydržím." Při poslechu black metalu na maximum mám pocit příjemného odpočinku od hluku ve školce. Dokáži napodobit zvuk většiny zvířat světa, včetně vymřelých Dinosaurů. Obstojně se orientuji v současných trendech, co se týče dětských nutností vlastnit (Bakugani, Hnusáci lepáci, apod.) a znám křestní jména téměř většiny pokémonů, postaviček z animáčku, šmoulů, víl, Barbín, obrázků zvířat z Alberta. Během několika vteřin sem schopna rozvít rozhovor s dospělým člověkem a následně plynně přejít do hovoru s ratolestí, bez větších problémů při změně jazyka komunikujících osob. Vždy mám u sebe papírový kapesník. Skoro s jistotou dokáži vyjmenovat potraviny u všech dětí ze školky, které nejí, které mu pouze nechutnají, či na které je alergický. Dokáži pouze silou pohledu přinutit mnou sledovanou osobu učinit, co si přeji, aniž bych užila verbální komunikace. Vidím i dozadu. Není žádné dítě, které bych nedokázala utišit. Ale také není dítě, které bych nedokázala rozbrečet (lidé sou krutí a výchova je kumšt.-)). Umím zamáčknout bouli. Nepotřebuji věšteckou kouli, karty ani kyvadýlko, abych dokázala předpovědět události, jež se stanou v nejbližší budoucnosti (příklad z minulého týdne: 8:15 Neběhej, uklouzneš, zraníš se! - 8:15:36 Rozseklé obočí v umývárně). Rozhoduji o naplnění životních nutností jiných (Ano, jdi se napít. Ne, na záchod nepůjdeš, byl si před pěti minutama.) Leč v běžném životě disponuji slovníkem zkušeného dlaždiče, mám nainstalovaný program v jehož režimu se slovník deaktivuje a jeho funkce je opět obnovena až v momentě, kdy nehrozí mravní ohrožení mládeže. Denně ochutnávám pískové dezerty, jež hodnotím širokou škálou mimických reakcí ke spokojenosti "kuchaře". K většině oblečení dokáži přiřadit jeho majitele, tato dovednost zahrnuje i zimní rukavice, spodní prádlo a ponožky. Sem schopna chytat při fotbalovém "mači" v bráně, současně s odstraňováním písku z vlasů svěřenců a při tom rozšiřuji obzory skupině dětí, jež se mnou vedou diskuzi, jež by "běžný" dospělý považoval za shluk zvuků nedefinovatelného významu. Dokáži vypít rozpustnou kávu tak rychle, že dole zůstane lógr. Dokáži vyhrát pexeso, aniž bych se zúčastnila první poloviny hry. Naučila sem si nevyčítat si výhru ve hře, jelikož nechat protivníka vyhrát, aby nebyl smutný je nevýchovné a pro něj samotného nepřínosné. Chřipku, rýmu a vši nekomentuji, jelikož mi jejich výskyt nepřijde nikterak zvláštní, ani u mé osoby. Ač sem pravák, na své levé ruce dokáži udržet až tři pětileté děti, aniž by se nohama dotýkaly země. K tanci na Diskotéce potřebuji požít minimálně šest větších panáků vysokoprocentní vodky, vzhledem k nevhodnosti užívání návykových látek během mé směny u dětí, sem si dokázala vytvořit adekvátní, ale stejně účinnou povzbuzující látku, jež zmírňuje pocit trapnosti během aktu tance - cca 8-25 středně velkých gumových medvídků zapít hrnečkem dětského čaje, pak stačí vyčkat kýženého účinku a začít se při hudbě svíjet v křečích žaludku, které se do několika minut od požití zaručeně dostaví, pokud ne, bolest zubů je přítomna již u druhého gumídka, tudíž lze využít i tohoto podnětu. Sem schopna vyčesat žvýku z vlasů sahajících po lopatky, aniž bych použila hřeben. Z tónu a výšky hlasu při oslovení "Pani učitelko, ..." umím odhadnout požadavek, aniž by jej dotyčný vyslovil. Během cca 5 minut sem schopna vytvořit básničku na jakékoli téma a libovolné délky. Vidím i za roh. Spočítám děti, aniž by bylo potřeba zastavit hru na schovávanou, či honěnou. Ve slovech "honit", "tráva" a "já ti dám" nevidím dvojsmysl. Po příchodu z práce dokáži usnout i během telefonátu s matkou. Až nyní doceňuji schopnosti své matky a zpětně lituji, že sem jí vyčítala neochotu zapojit se do našich her a neochotu odpovídat na většinu našich otázek. Neodsuzuji dobrovolně bezdětné ženy. Hořce lituji, že sem ve svých školkových letech nedoceňovala poobědový odpočinek na lůžku. Obdivuji všechny přeživší matky světa, jež děti neumístily do dětských domovů. Cítím nutnost vynalézt stroj času, abych se vrátila do roku 1993 nebo okolních let, abych v těch letech "svobody a bezpovinností" věnovala mámě den, kdy by vyčerpáním neusla během večerníčku. A kromě jiného, také dokážu už hodinu psát něco, co nemá pražádný smysl a poselství, přesto bych mohla stále pokračovat, aniž by se dostavil pocit trapnosti daného okamžiku:-))))
I vy se učte novým dovednostem, nikdy nevíte, kdy se vám budou hodit, aby ste okouzlila okolí svou nevšedností ... či snížila svůj společenský status. Kamil třeba umí říct v deseti světových jazycích "Hranolky, taštička, Tady nebo s sebou?" Kozi dokáže určit ze vzdálenosti, zda na zemi ležící bezdomovec spí, nebo potřebuje pohřebák (inu práce na Florenci je velice obohacující). Člověk se zkrátka nikdy nepřestává učit novým věcem.-))
Já třeba zvládnu pomoct s napsáním asi tří bakalářek, napsat svou vlastní i komplet cizí a ještě provést korektury na dalších dvou během jednoho roku...tato zkušenost je také k nezaplacení!!!
OdpovědětVymazatJinak tvé články jsou naprosto všeříkající a 100% pravdivé- posílala bych i rodiče na den "na zkušenou" do školek, aby věděli, co ty jejich "miláčkové" dokážou. Myslím, že by to vzdali hned po hodině a DOCENILI tak práci všech učitelek MŠ :)